填空题 打字聊天时我们常用的“O（∩_∩）O”，属于（）沟通交流形式。

填空题 在讲解应用题时，根据题意画出线段图帮助智力障碍学生理解题意，这是教学中的（）方法。

填空题 我们提倡的随班就读课程的模式是包括（）在内的（）学生参与的融合参与课程。