填空题
奥苏贝尔的（）认为，影响学习的最重要因素是学生已有的认知结构。
认知同化论
填空题 教学目标设计的终极目的是（）。
填空题 （）是教学活动预期所要达到的最终结果。
填空题 （）历来被视为教学活动得以进行的关键。
