单项选择题 （）的儿童对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图，而不只是后果。

单项选择题 处于（）的儿童，道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。

单项选择题 罗腾伯格通过（）研究儿童自我控制行为。