判断题 学校心理健康教育目标应当具有层次性、对象性、阶段性、系统性，是分层次、分阶段的目标。

判断题 测验的编制，施测评分、分数的解释都是经过标准化的。测验的标准化使测验结果尽可能不受主观因素的影响，以保证心理测量的客观性。

判断题 心理健康辅导模式主要有两大类：治疗模式和教育模式。