判断题
“化性起伪”说明了教育的可能性。
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判断题 “性伪之合”的“性”和“伪”的关系相当于素材和加工的关系。
判断题 荀子认为“性”和“伪”是完全对立的。
判断题 孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”,虽然对人性的看法不同,但殊途同归,目的都是教人从善,使人达到理想的境界,究其根本都是儒家精神的传承。