判断题 教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”，米德是互动论的创始者

判断题 社会声望的高低也与受教育程度呈现负相关

判断题 教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究