单项选择题
处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身积极因素，然后或顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨，这种方法叫做（）
单项选择题 教师在课堂上处理突发事件时运用的语言是（）
判断题 过渡语不需要设计，直接进行下一个教学环节就可以。
多项选择题 设计过渡语时主要注意（）
