单项选择题
生物教师在讲解基因工程时引入转基因议题，让学生意识到社会发展人人有责。这样的教学设计，主要体现了生物学科核心素养的（）。
A.生命观念B.科学思维C.社会责任D.科学探究
单项选择题 中学生物学课程的性质不包括（）。
单项选择题 结合细胞呼吸原理分析，在日常生活中，包扎伤口选用透气的创可贴，花盆中的土壤需要经常松土，真空包装食品以延长保质期是否合理？这道题的考察属于布鲁姆认知分类的那一类层级？（）
单项选择题 下列不属于实作评价的是（）。
