判断题
研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题,因此,不管在什么情况下,教师都不能为学生设计研究主题。
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判断题 对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。
判断题 教学设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标和指导思想。
判断题 教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时,可以使用测验法。