单项选择题 让幼儿操作、摆弄具体实物，并促使其将具体的动作内化于头脑，是发展幼儿思维的（）。

单项选择题 随着幼儿思维灵活性、（）的增强，他们才能逐渐领会方位概念的相对意义。

单项选择题 幼儿数学教育目标的层次一般包括三个层次；幼儿园数学教育总目标、（）、教育活动目标。