填空题
根据学生原有的准备进行教学,这是教学的准备性原则,在我国教育学中也称之为量力性原则或()原则。
可接受性
填空题 ()是在接受外界刺激的基础上通过个体经验形成的,所以它是一种学习,但它是一种特殊的学习。
填空题 影响人的心理发展的环境因素有两大类:()和()。
填空题 人运用无声语言去标示、回顾或确认自己的内部心理活动状态和对“我”的认识,叫做()。