判断题 “五四”学制第二学段（3~5年级）目标主要参照“六三”学制第二学段（3~4年级）目标制定，并适当加大难度。

判断题 2022版《数学课程标准》关于学业水平考试的命题原则只有“遵循课标要求，严格依标命题”和“规范命题管理，加强质量检测”，这两个要求。

判断题 符号意识是形成抽象能力和推理能力的经验基础。