判断题 在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。

判断题 情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。

判断题 追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想。