判断题
按"头脑风暴法"进行教学,对学生提出的观点先不做任何评价,以鼓励更多的想法。
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判断题 心理发展就应该在发展中动态地加以把握。
判断题 期望效应的存在说明了认知者对认知对象是有影响的。
判断题 不同教师专业成长所需的时间,经历大体相同。