多项选择题

A.突出学习的认知过程,明确认知结构的含义
B.揭示同化、顺应、平衡的建构过程
C.强调活动、操作对认知发展的价值
D.注意“发现法”对小学数学教学的作用
E.在数学中要不断设计“不平衡”的问题情境