判断题
50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。
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判断题 3岁前失明的儿童其视觉表象能保留。
判断题 “字头概括法”是图示组织策略的一种。
判断题 “正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础。
