判断题 “可以使任课教师有更多的时间去关注每个学生的学习。”是个别化教学的优点。

判断题 “可以允许程度各异的学生根据自己的实际情况选择相应的学习资源，在一定程度上可以使每个学生都能获得较高的学习效益。”是小组教学的优点。

判断题 布卢姆的教育目标分类与加涅的学习结果分类在本质上是一致的。