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单项选择题

在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时,由训练者向教师提供积极的归因,或让他们观察那些积极归因者的示范,讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等。这是归因训练中的()。

A.诊断
B.操作
C.说服
D.转移

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单项选择题 “君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现的教育目的观为()。

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