请结合案例，谈谈如何针对个体差异性进行因材施教。

问答题

案例分析题

李老师是一个比较年轻的数学老师，他思维比较超前，注重学生自我学习、发现学习的培养与开发，每次授课之前他都要求学生自己预习并做大量的练习，课上就学生普遍存在的问题进行统一解答。
李老师所教班级差异化明显，有的孩子领悟能力强能够达到老师的要求，有些孩子在外面上了辅导班，对老师布置的任务也能够顺利完成；而有的孩子把老师留下的任务告诉了家长，在家长的指导下勉强完成了任务。但也有相当一部分孩子领悟能力差，达不到要求，每次都受到了李老师的批评。久而久之，孩子产生了负面情绪，家长也不堪重负，抱怨连连，而班里孩子数学成绩两极分化越来越明显。

【参考答案】

教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异、有的放矢地进行教学，使每个学生都能够扬长避短，获得最佳发展。材料中李老师可以根据每一个学生的具体情况设计一个调查问卷进行了解，进一步针对每个学生的个体差异进行教学。贯彻因材施教应该遵循以下要求：
①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求。
②了解学生，从实际出发进行教学
③善于发现学生的兴趣、爱好，为学生创造条件。