单项选择题
原有观念在概括程度、包摄范围上高于要学习的新观念，新学习的观念被纳入较高的上位观念，并与之发生相互作用，这类学习是（）
A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.结合学习
单项选择题 与课程教材的结构体系相匹配，在教学设计上，布鲁纳主张（）
单项选择题 在泰勒看来，课程开发的出发点是（）
单项选择题 那些在课程变革过程中被学校和社会有意或无意排除于学校课程体系之外的课程，称为“虚无课程”。这是思考课程问题的一个独特视角，由美国课程论专家提出，他是（）
