教师教学工作包括五个基本环节（即基本程序）：
备课、上课、作业的布置与反馈、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
（1）备课就是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法；写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。
（2）上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接体现，是提高教学质量的关键。
上好课的基本要求包括：
①教学目标明确；
②教学内容准确；
③教学结构合理；
④教学方法适当；
⑤讲究教学艺术；
⑥板书有序；
⑦充分发挥学生的主体性。
（3）作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成学生的技能技巧，扩大学生的知识领域，发挥学生学习的主动性和创造精神。
布置作业的要求有：
①作业内容符合课程标准的要求；
②考虑不同学生的能力需求；
③分量适宜、难易适度；
④作业形式多样，具有多选性；
⑤要求明确，规定作业完成时间；
⑥作业反馈清晰、及时；
⑦作业要具有典型意义和举一反三的作用；
⑧作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；
⑨尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。
（4）课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
课外辅导的要求有：
①从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施；
②明确辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。
（5）学业成绩的检查与评定是教学工作的一个重要环节，它对教学工作的顺利进行和教学质量的提高具有十分重要的意义。检查学生学业成绩的方法是多种多样的。
常用的检查方式有两大类：
平时考查和考试。
学业成绩检查的基本要求有：
①坚持科学性、有效性和可靠性；
②内容应力求全面，使其既能反映出学生对课程知识的掌握程度，又能反映出学生认知结构的情况；③方法要灵活多样。
学业成绩评定的基本要求有：
①客观公正，必须严格遵循评定标准；
②方向明确，要向学生指出学习上的优缺点和努力的方向，这是评定学业成绩的主要目的；
③鼓励学生创新，在评定中，不仅要看答案，而且要看思路，要重视学生思维的创造性。