单项选择题
把课程视为“符号表征”，课程研究的目的是理解课程“符号”所负载的价值观，这种课程研究的范式称为（）
A.课程开发范式 B.课程理解范式 C.课程反思范式 D.课程发展范式
单项选择题 对课程或教学计划实际效用的评价，称为（）
单项选择题 在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价，称为（）
单项选择题 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的（）
