问答题
下面是一位学生给老师的求助信: 许老师您好! 我在初中的学习成绩一直很好,可上高中以来学习成绩却不是很理想,尤其是近几次考试都没考好,这让我很沮丧,越来越不自信。现在一提到考试我就浑身不自在,怀疑自己到底能不能把成绩提高,在平时学习中我都能很好的理解知识完成作业,老师和同学们也认为我的能力较强,常常推荐我参加一些学习竞赛,但我都推辞了,觉得自己能力不够不能胜任,有时候我会不由自主的想我能行吗?我还能考好吗?我是不是再也考不出好成绩了?老师,我特别希望改变我目前的状态,在以后的考试中取得好成绩,不辜负老师和同学对我的信任,因此希望得到您的帮助,谢谢。 学生:海波 3月31日
如果你是许老师应该如何帮助这位学生。
①老师要鼓励学生进行成功性训练,增强学生的自信心。 ②老师要引导学生对这几次考试进行正确的归因,并据此帮助学生提高成绩,增强学生自我效能感。 ③教师观认为教师应该促进学生学习,材料中对于学生的消极的学习动机,作为老师我们应该促进学生学习,帮助和引导学生进步,从而提高学生成绩。 ④因材施教的教学原则需要老师对该生的情况进行有针对性的分析并作出相应的指导。
问答题 请根据自我效能感理论分析,这位学生存在的问题及产生的原因。
问答题 请结合材料对这些教学原则加以分析。
问答题 周老师贯彻了哪些教学原则?