单项选择题
A.应试教育阶段忽视了传统文化教育
B.大学德育应转变授课方式,吸引学生
C.学生反感训诫式教育。难有共鸣触动
D.大学德育应注重感知与实践的结合
单项选择题 这一年,欧债危机没有丝毫好转的迹象,危机的恶化仍在欧盟内传导。深陷金融危机、囊中羞涩的欧洲,比任何时候都需要中国。老牌资本主义的欧洲各国,争先恐后向中国发出邀请。欧洲各国领导人不辞辛苦,频频飞到中国,游说中国企业去投资,鼓励中国政府去购买该国债券。而面对欧洲市场的风险,中国政府变得更加理性,从政府购买债券转为鼓励中国企业去投资。一时间,名目繁多的中欧商业峰会此起彼伏,为两国企业的合作牵线搭桥。 文段意在说明()。
单项选择题 “对待弱者的态度,是衡量社会文明程度的标尺”,同样,公共救助部门对待流浪者的态度,也是衡量制度文明与行政伦理的标尺。十年之前,公民孙志刚在收容站内遭暴打离世;十年之后,扮演流浪汉的记者又在救助站中遭遇围殴。收容变成救助,强制改为自愿,名称早已改动,历史却在重演。这究竟是巧合还是必然?是个案,还是救助机构早已不以为然的习惯?太多疑问击打在“救助”这曾给人希望的制度上。 这段文字意在说明()。
单项选择题 端午节之所以物化为“粽子节”,从传统文化的角度看,固然是一种“删繁就简”,是一种退守;而从社会公众的角度看,却是一种无奈的、被动的选择。我们在对待传统节日的问题上,往往习惯于“刺激消费”这样的路径依赖,而拙于补充一些新鲜的、健旺的文化元素,以替代那些日渐消逝的传统仪式和内容。其实,传统文化的有序传承,以及浸润世道人心,关键还是要多一些具体内容的填充.多一些文化元素的创想,多一些精神价值的倡扬。惟有如此,方才有可能经由一点点的文化建树。走出传统节日的物化迷途。 对这段文字主旨概括最准确的一项是()。