问答题
简述加里培林智力技能形成阶段论。
智力动作是通过实践动作的“内化”而实现的,“内化”即外部动作向内部转化,也就是内部的动作映像形成的过程。加里培林认为,实践动作的内化需要经历一系列阶段。 智力技能的形成一般要经历下述五个阶段: (1)活动的定向阶段。 (2)物质活动或物质化活动阶段。 (3)出声的外部言语阶段。 (4)无声的外部言语阶段。 (5)内部言语阶段。
问答题 简述良性的家庭互动一般所具有的特征。
问答题 简述学生学习的特殊性。
名词解释 教学事件