单项选择题
“年龄——收入”曲线的提出者是 【 】
单项选择题 舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算美国1929—1957年经济增长额中,教育作出的贡献约占 【 】
单项选择题 “复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动”,持这个观点的理论是 【 】
单项选择题 在教育经济学形成时期,欧美学者认为教育经济学的研究对象是 【 】