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问答题

案例： 下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。 [演示实验]品红扩散实验。 [提问]品红为什么消失整杯水为什么变红了 [播放动画]品红分子在水中扩散的微观过程。 [讲解]其实我们生活中有很多类似现象，科学家们已利用科学技术证明了物质是由一些看不见的粒子构成的，它们就是分子和原子。 [结论]宏观物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。分子、原子是真实存在的。 [提问]水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见 [投影]经测定：一个水分子的质量约是3×10 －26 kg，一滴水中大约有1．67×10 21 个水分子。 [得出结论1]分子的质量和体积非常小。 [讲述]从课堂开始的品红消失以及动画，我们猜想分子是运动的，但这并不能让我们信服，下面我们用实验来探究一下分子的运动。 [演示实验]氨水使铁树上的棉花小球依次变红。 [提问]观察到什么现象氨水并没有与棉花上的酚酞接触，棉花上的酚酞变红原因是什么以上实验得出什么结论呢 [得出结论2]分子是不断运动的。 [提问]若改变温度对分子运动有什么影响 [演示实验]把同样大小的糖放入同等质量的冷水和热水中。 [得出结论3]______________。 [演示实验]将两支量筒中各量50mL的水和50mL的酒精，然后都倒入100mL量筒中观察是否是100mL呢 [提问]混合后的体积是两者之和吗出现这种现象的原因是什么呢 [得出结论4]______________。 根据以上材料回答下列问题：

在本课中，探究式教学和接受式教学相比的优缺点。
【参考答案】

正确答案：探究式教学相比接受式教学，更注重过程的体验。该课主要采用实验探究教学，所花费的时间比接受式教学长得多，需要给学......

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