老师在给同学们讲“圆周率”这个概念。只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么

未知题型

老师在给同学们讲“圆周率”这个概念。只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同？”同学们说，颜色和大小都不同。然后，老师补充说还有直径.周长等也不一样。老师强调指出：每个圆盘可以分解为圆面.直径.周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点（圆面大小.直径.周长和颜色）和相同处（周长都是直径的三倍多一点），继而引导学生抛开

【参考答案】

在这个教学场景中，老师通过展示不同大小的圆盘，引导学生观察和讨论圆盘的不同属性，如圆面大小、直径、周长和颜色。通过这样的......

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