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问答题

阅读材料,回答问题。 材料: 2003年从事小班教学工作时,我带的是小托班,这个班的孩子年龄都在3岁以下,对刚离开父母的孩子来说,幼儿园的老师就是他们的另一个妈妈。幼儿的自理能力几乎为零,每次入园,都有哭闹的孩子,作为快要做妈妈的我,顶着肚子里的宝宝被踢到的危险,耐心地接过每一个孩子,给他亲切的拥抱,安慰他,耐心聆听他们的哭诉,直到他们平静下来和我亲近;中午的午饭,为了让每一个幼儿都能吃饱,在近两个月的时间里,我都是手把手地教,一口一口地喂;有的孩子不太爱说话,有时候大小便都会解到裤子里,为了孩子的舒适和健康,我都及时地给换下,并给清洗干净。当孩子在睡前想妈妈时,我会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。“一分耕耘、一分收获。”我所带班级因为耐心细致的服务被评为优秀班集体。 问题: 请从教师职业道德的角度谈谈你得到哪些启示。

【参考答案】

(1)爱岗敬业。热爱幼教事业是做好工作的前提,做幼儿园老师需要细心、耐心、爱心和责任心。认真做好保育教育工作。(2)关爱......

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问答题 阅读材料,回答问题。材料:某年12月5日9时45分,某地发生4.8级有感地震,相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给孩子们讲课的张老师心里一惊:“可能是地震。”她镇静地说:“请小朋友们有序离开教室,到小操场集合。”孩子们虽然不太理解,但也按照张老师的指示,鱼贯而出,张老师最后一个离开。同时,另一教室的王老师惊喊了一声: “地震啦!”率先冲出教室。当大家集中到楼前的空地上时,幼儿园园长清点人数,张老师出现在操场,镇静地好像什么也没有发生过,孩子们一齐欢呼冲上来围住她。事后清查得知:张老师和她的学生全部安然无事,而王老师的那个班却有三名幼儿扭了脚,一名幼儿跑丢了鞋。问题:请运用教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。

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