单项选择题
面对一位无法适应大学生活的大一学生，学校社工小王帮助他认识到大学集体生活与家庭生活的不同，同时通过开展集体活动的方式让该生学会与人交往的基本技能。此时，小王的主要角色是（）
A.联系人
B.教育者
C.倡导者
D.治疗者
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单项选择题
认知行为模式认为，在意识结构三层次中，居于最深层次的是（）
A.意识
B.自动念头
C.潜意识
D.图式 -
单项选择题
工作员：“每个人都会面临一些难以解决的困难或问题，尤其是情绪方面的。当你面对这些问题的时候，你一般是怎么处理的？”服务对象：“我会试着去忘记它或当它没发生过，这样我会好受一些。”上述谈话中，工作员应用了哪种反思性治疗技巧？（）
A.现实情况反思
B.心理动力反思
C.人格发展反思
D.直接影响 -
单项选择题
小美是小学六年级学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社工与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校社工商量并制订服务计划。上述服务中，医务社工采取的策略是（）
A.资源分配
B.支持鼓励
C.综合辅导
D.个案管理
