A、大叶性肺炎 B、小叶性肺炎 C、肺癌 D、肺不张1、患儿2岁，因咳嗽伴气促1周就诊，X线显示双侧肺纹理模糊，沿肺纹理周围分布斑片状密度增高影、边缘模糊，应考虑( )2、女，13岁，咳嗽、咳痰、发热1周，CT示右肺上叶大完全肺实变，内见支气管气像，应考虑( )

A.孩子们你一言，我一语地嚷开了：“雨从天上掉下来，跑到人的头发、衣裳里去了。”“雨从云里落下来，落到操场上、草地上、滑梯上，还落到房顶上。”……孩子们纷纷发表自己的见解，气氛异常活跃。
雨，大一阵，小一阵地下着，我侧耳作听雨状：“听一听，雨声是怎样的？”孩子们个个凝神屏气。一个说：“雨声是哗哗哗的。”另一个说：“雨声是咚咚咚的。”还有的说：“不对不对，
雨声是叭叭叭的。”我说：“哎呀，你们说的怎么跟我听到的不一样呀！再仔细听听！”孩子们一个个认真仔细地听起来。不一会儿，他们又报告了新发现：雨水落在不同的东西上会发出不同的声音。
雨继续下着，我又向孩子们提出一个问题：“雨是什么样的？像什么？”孩子们抢着说：“雨是一滴一滴的，像眼泪，”“雨是一条一条的，像粉丝。”“雨是一根一根的，像密密麻麻的线。”……
我和孩子们还一起讨论了雨和人们生活的关系。在整个过程中，孩子们兴奋极了。
结合案例，分析教师是如何尊重和发挥儿童主体性的。