单项选择题
关于教育目的的层次结构说法错误的是（）。
A.课程目标是教育目的在各级各类学校的具体化
B.核心素养来自三维目标又高于三维目标
C.课程目标和教学目标只是细化和具体化的程度不同
D.教学目标在教师的教案中得以体现
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单项选择题
教育目的的层次结构中，（）是教师在完成某一阶段（如一节课等）教学后，希望学生在学科核心素养等方面达到的要求或变化。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标 -
单项选择题
英国注重培养绅士，于是在教育内容中将德行放在首位。这体现了教育目的的（）。
A.导向功能
B.选择功能
C.激励功能
D.评价功能 -
单项选择题
关于素质教育的基本理念，说法错误的是（）。
A.素质教育是全面发展教育思想在现阶段中国的具体化
B.当前提出的义务教育均衡发展是践行面向全体学生这一理念的表现
C.素质教育只注重学生的共性发展
D.素质教育是一种可持续发展的教育
