多项选择题
对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是（）
A.效果是人们行为所产生的客观结果或后果
B.效果是主观的
C.效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据
D.效果论的代表是边沁和穆勒
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多项选择题
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
A.教师行为的方向性
B.教师行为的科学性
C.教师行为的“真善美”的统一性
D.教师行为的能动性 -
多项选择题
影响教师公正观念的因素有（）
A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约
B.教师教育规律
C.教师个人道德觉悟的提高
D.每个学生情况的认识水平 -
多项选择题
高校为社会服务离不开政策的导向和扶持，要强化政策法规意识，树立可持续的服务观，具体体现在（）
A.深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规
B.改善与政府的关系，催生有利的服务政策
C.完善高校内部的激励政策
D.研究制定促进高校可持续地为社会服务的政策
