‎目前高中教材有多个版本，各版教材内容上存在一些差异。比如人教版高中必修二《遗传与进化》中的一节“基因在染色体上”，书中呈现了摩尔根如何将基因定位在染色体上的关键科学步骤；但这些科学史内容却未在浙科版教材中提及。推测的原因中最合理的是：（）

A.科学研究是众多科学家集体的力量，摩尔根个人的研究成果不是那么突出
B.教材是教学依据的根本，所以教材编写要充分考虑当地的经济条件、文化风俗，不能马虎，以免误导教师
C.不同版本的教材只需要在大框架上依据课标，内容细节上可以有多样化的逻辑思路和行文风格
D.不同地区因当地经济、文化的不同，在教材编写时会依据不同的课程标准