多项选择题
马克思主义哲学的矫正教育方法论意义包括（）。
A.坚持尊重客观规律与充分发挥主观能动性的统一
B.坚持用唯物辩证法的发展观指导矫正教育
C.坚持用马克思主义的实践观开展矫正教育
D.树立马克思主义人的全面发展的思想，全面推进矫正教育
E.矫正的本质是教育而非惩罚的思想为核心
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多项选择题
为了使矫正教育对象享有受教育权利，司法矫正机构采取的措施包括（）。
A.矫正教育对象具有选择教育的自由且不受他人的干涉
B.将矫正教育对象的文化、职业教育和技能培训列入所在地区的教育规划中
C.矫正教育的教材必须符合相关要求，开展高中教育必须经过批准
D.鼓励矫正教育对象自学成才
E.对文化考试、技能鉴定合格的矫正教育对象颁发证书 -
多项选择题
矫正教育过程中的辩证法包含以下规律（）。
A.强制转化为自觉的条件律
B.外因转化为内因的矛盾律
C.多因素相互作用的同一律
D.通过量变引起质变的转化律
E.客观转化为主观的动机律 -
多项选择题
《教育改造罪犯纲要》提出的矫正教育原则包括（）。
A.分类教育，有序推进
B.以人为本，重在改造
C.标本兼治，注重实效
D.因人施教，突出重点
E.循序渐进，以理服人
