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单项选择题
“理解”这一层次水平屈于的台阶目标是（）。
A.学懂
B.学会
C.会学
D.乐学 -
单项选择题
不属于情境创设的原则是（）。
A.启发诱导原则
B.直观形象原则
C.针对性原则
D.实用性原则 -
单项选择题
课程资源开发与利用的基本策略是（）。
A.国家为主，地方为辅
B.校内为主，校外为辅
C.地方为主，校内为辅
D.校外为主，兼顾校内
