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判断题

结构观察一般为教师平日对学生的反常表现以及其能反映学生典型个性特征的行为,并详细记录时间、地点、事件。非结构观察则可以用于搜集学生一般情况以及咨询、辅导前后行为改变情况的资料,需要事先确定观察项目,实际观察记录表。

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    错误

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