在德育的实施过程中，最好是让学生能经常进行自我“审判”，把自己当作“被告”，同自己打“官司”，同自己“辩论”，审视自己的言行。这属于自我修养法的（）。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是学生在活动和交往的基础上形成思想品德的过程
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

A.是提高道德认识，转变道德观念，提升道德觉悟的最好方法
B.实质是“服”而不是“说”
C.讨论是学生自我教育的一种方法
D.谈话是说服中的间接说服

A.圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也
B.我们对个人所提出的要求，就表示出对个人的力量和能力方面的尊重；而在我们的尊重里，同时也表示出我们对个人的要求
C.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能
D.教也者，长善而救其失也