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单项选择题
情境陶冶教学策略，主要通过创设某种与现实生活类似的情景，让矫正教育对象在（）情景下进行学习。
A.随心所欲
B.高度紧张
C.精神放松
D.无忧无虑 -
单项选择题
矫正教育评价方法应用于评价（）的实现程度。
A.矫正教育目标
B.矫正教育制度
C.矫正教育方法
D.矫正教育理念 -
单项选择题
矫正教育评价方法的重要理论基础是（）。
A.效度评价的问题
B.信度评价的问题
C.形成性评价的问题
D.总结性评价的问题
