相关考题
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单项选择题
（）标志教育评价理论形成。
A.目标分类的出现
B.泰勒模式的提出
C.CSE模式的出现
D.科举制 -
单项选择题
（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
A.方案
B.标准
C.指标
D.方法 -
单项选择题
观察既是一个感知的过程，又是一个能动的（）过程。
A.认知
B.知觉
C.研究
D.思维
