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判断题
创设问题情境的理论基础是成就动机理论。(心理学)
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成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度等。
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成就结构理论认为:有三种现实的课堂结构:合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。(心理学)
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耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。(心理学)
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