小尼是一名16岁的女孩，接受ABA服务是因为她拒绝完成老师或父母分配给她的任务。在初次面谈中，父母说小尼可以独立完成所有相同的任务，但如果有任何指令让她做事，她就会拒绝。这些任务包括个人卫生、简单地收拾东西或上课。根据这些信息，治疗师判断最有效的干预是制定日计划，并教小尼自我管理技能，以及消减程序。这有什么不妥之处？（）

A.在强化无效之前，不得使用消减
B.在不良行为消失之前，不应该教授自我管理
C.干预小尼的行为不具社会有效性
D.选择干预计划时没有评估行为