诊断试验的评价标准包括（）以及不仅评价真实性、也评价可靠性和试验方法步骤要具体并有可操作性等。

A.统计对象的鲜明性
B.资源分配的可行性
C.数据收集的正确性
D.统计方法的操作性
E.结论的科学性

A.你认为你是一个容易焦虑或紧张的人吗
B.最近段时间，你是否比平时更感到焦虑或忐忑不安
C.是否有一些特殊场合或情景更容易使得你紧张、焦虑
D.你曾经有过惊恐发作吗.即突然发生的强烈不适感或心慌、眩晕、感到憋气或呼吸困难等症状
E.过去几周（或几个月）是否感觉到无精打采、伤感、或对生活的乐趣减少

A.知识转化为行为改变，是一个漫长但并不复杂的过程，有很多因素都会促成知识到行为的顺利转化
B.在健康教育实践中，常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情况
C.“知而不信”是因为所传播信息的可信性、权威性受到质疑、感染力不强，不足以激发人们的信念
D.“信而不行”是因为人们在建立行为或改变行为中存在一些不易克服的障碍，或者需要付出较大的代价，这些障碍和代价抵消了行为的益处，因此不产生行动
E.只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到改变行为的目的