一个专业成熟的教师可能至少会考虑：教学内容怎样组织才能获得最好的学习效果，设计什么样的数学活动最有利于学生的数学认知，与学生在数学活动中应如何进行相互作用等等。这时教学策略就将起到指导和定向的作用。说明了教学策略具有（）价值。

A.教学策略是教师确定教学组织过程的依据
B.教学策略有助于决策有效合理的教学方法
C.教学策略是影响学生学习方式选择的重要因素
D.是学生确定教学组织过程的依据