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判断题
对综合性学习的评价,要“着重考察学生的探究精神和创新意识。”
判断题
对识字的评价,不仅要看学生的识字量,更要关注学生对识字的兴趣和自主识字的能力。
判断题
语文综合性学习应关注学习的结果而非学习的过程,关注掌握知识的多少而非知识能力的运用。
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