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判断题
单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价,可能会夸大或低估学习的效果。
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判断题
一些研究显示,短期的、中等强度的体育锻炼可以在短期内改善认知活动,长期的体育锻炼会缓解由于年老而导致的认知功能下降,但大强度的剧烈运动对认知功能会产生消极影响。
判断题
体育教学中师生的指向性、参与性和交往性这3个维度的状态构成(或决定)了课堂心理气氛的特色,其中指向性是基础,参与性是保证,交往性是最高境界
判断题
体育锻炼对正常人群和有心理障碍人群的认知功能的影响不相同。
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