以下属于德育目标特性的有（）

A.德育能对经济政治制度起重要的作用，但不是起决定作用
B.德育本身就是被一定社会的经济基础所决定的
C.德育有可能成为一定社会经济政治制度发展的根本动力
D.德育对社会发展究竟起促进还是延缓作用，这取决于德育所服务的经济政治制度的性质

A.德育要尊重人民当家作主的民主权利，尊重人的人格尊严和社会主人翁精神
B.德育的决策和实施应该民主化
C.德育的内部关系及其进程和方法应该民主化，包括教育部门各级领导和下级关系的民主化，教育者和受教育者之间关系的民主、平等，德育进程和方法的民主、平等、和谐
D.应该对人民进行社会主义民主和法制教育，帮助人们树立民主和法制观念，培养起社会主义主人翁精神

A.涂尔干
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐