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单项选择题
通过学校教育，同学们克服了为分数而学的想法，代之为振兴中华而发奋学习，这属于（）
A.动机冲突
B.动机合成
C.动机的转化
D.动机系统 -
单项选择题
邓克尔安装蜡烛问题说明了解决问题思维中的（）
A.功能固着；
B.问题表征；
C.酝酿效应；
D.呈现的刺激模式 -
单项选择题
通过严格测量脑袋的大小作为智力的高低，这种测量：（）
A.信度高、效度高
B.信度高、效度低
C.信度低、效度高
D.信度低、效度低
