单项选择题
下面的叙述中，属于功能化的生物学素养的是（）。
A.学生在日常生活中能够认出哪些是生物学的术语和概念，并能将这些术语与自然界中的现象相对应。但他们仍有错误概念，对生物学概念的理解也很不准确。
B.学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确，但大都基于记忆。
C.学生应能理解生物学的概念体系，理解科学探究过程的知识和技能，能用自己的话来解释概念。
D.学生理解生物学素养在诸多自然科学中的地位，知道生物学的发展史和生物学的本质、特点，理解生物学与社会之间的相互作用。
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单项选择题
中学自然科学课程中科学素养理念的提出是在（）。
A.20世纪60年代以前
B.20世纪70年代初期
C.20世纪80年代以后 -
单项选择题
关于自然科学有关内容的描述不正确的是（）。
A.科学依赖于定量化的工作、精确的测量、观察与实验。
B.自然科学在自我更正的过程中积累。
C.自然科学是指科学家们的研究成果。
D.科学工作定量化的特点将科学与数学结合在一起。 -
多项选择题
关于生物教科书的描述正确的是（）。
A.学生学习生物学的工具
B.教师开展各种教学活动的书籍
C.教学内容的载体，它包括了生物课程标准中要求的学科知识、学科知识的逻辑体系、知识的深度、呈现方式以及编写思路等
D.教师不可选择、不可变动的教学内容
E.教科书的编写在很大程度上，受编写人左右
