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多项选择题

‌个体发展的合理秩序为()

    A.自然人
    B.理智人
    C.审美人
    D.道德人

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  • 多项选择题
    ​美的教育的实践形式主要涵括两个层面()

    A.贯穿个体发展阶段的教育过程的审美化
    B.美的教育是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉
    C.个体发展的早期阶段,其主体就是美育,内容和形式都应该符合美的规律,由此而从整体上给个体发展奠定美的基础,以美的教育来孕育个体初始阶段自我成长的可能性
    D.美的教育要让个体追求知识、崇尚道德

  • 多项选择题
    教育目的至少在哪两个层面展开?()

    A.认知层面,求真
    B.实践层面
    C.伦理层面,求善
    D.教育的过程层面

  • 多项选择题
    ‌教育哲学的基本架构()

    A.以臻于人性的完善为取向的教育目的论
    B.以促进教育活动发展的教育实践论
    C.以人与人的交往为中心的教育过程论
    D.以教育者自身的完善为中心的教育方法论

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